学校に常駐するスタッフが、
生徒の言葉にならない心の声に
耳を澄ませ、
そっと
背中を押してくれています。

未来を見通すことが最も難しいこの地だからこそ、理想とする未来の姿を想い描きながら、多様な主体が協働して未来を創造していく学校をつくりたい！そんな私たちの想いがカタリバの理念と共鳴しました。学校に常駐するスタッフが、生徒一人一人の言葉にならない心の声に耳を澄ませ、言葉を紡ぎ出すことができるまでそばに付き添い、瞳に浮かんだかすかな光を見逃さず、そっと背中を押してくれています。生徒たちは、おいしい空気を胸一杯吸い込むように、スタッフと対話しています。こうした日々の「対話と協働」が、暗闇を行く生徒の心に灯をともし、夢を実現しようとする情熱のたきぎとなっています。生徒たちの可能性に火をつけ学校内での学びを加速するエンジンとなっています。カタリバの皆さん、これからも手を携え、この国の教育の未来を創っていきましょう！

2020年の大学入試改革に
先立ち、本校でも
問題発見・解決型プログラムの
具体的実行が急務でした。

全国規模の展開、そして文京区での活動をしているカタリバ様と組むことで、より効果的なプログラムが作成できると確信し、連携のお願いをいたしました。本校では「社会探究」というプログラムの中で、外部機関との協働先の紹介やフィールドワークのサポートをしていただきました。プログラムの立ち上げ段階では、どのようなことが達成できればいいのかというゴールを示すことが難しく、カタリバ様には子ども達の目標となるゴールを何度も示していただきました。問題発見・解決のプロセスの中で、自分の将来を明確にし、進路を決定した子どもが大多数です。学校内での活動にとどまるのではなく、外の社会へ一歩進む勇気をアドバイスしていただきました。

生徒たちが主体性を持って
アクションを起こせる環境を
カタリバとともに
これからも作っていきたい。

本校では、「地域探究活動」をおこなっている。これは、自分の身の周りや地域に目を向けて、課題を発見することに始まり課題解決に向けた行動を起こしていく活動である。この中でカタリバから提供をしていただいた教材を活用している。探究活動に求められている大事なことの一つに「課題発見力」があるが、このワークシートが本校の活動に非常に大きな役割を果たしているからである。また、多くの人と出会い、関わるマイプロ合宿やアワードに参加した生徒たちの成長度は著しく毎年参加している。今年は、さらに多くの生徒に経験してほしいと思い、経験者（高校生、大学生）や地域の大人と地域団体を結成し、地元えびの市で「全国高校生マイプロジェクト南九州カイギ」開催した。ここでもカタリバからの全面協力をいただき共同開催することで実現できた。生徒たちが主体性を持ってアクションを起こせる環境をカタリバとともにこれからも作っていきたい。