大学の授業をきっかけにb-labの存在を知りました。おもしろそうだなと思い調べていくうちに、b-labの自由な雰囲気に心惹かれ、またここで中高生を始め様々な人と関わる経験は自分の成長にもつながるのではないかと感じ、フロアキャストに応募することを決めました。

最初はうまく話せるかな、と心配していましたが、実際に活動してみるとそんな不安を抱く暇もないくらい、とにかく楽しいと感じることが多かったです。中高生と一緒にゲームをしたり、趣味の話をしたりと、放課後の時間を共有しているような感覚で活動していました。

活動の中で、大学生活について話したり、相談に乗ったりする機会も数多くありました。自分の言葉が中高生の興味関心を広げたり、考えるきっかけになったりするなど、私自身の経験や個性を活かせていることが実感できたときは、特にやりがいを感じられる瞬間でした。

また、中高生から学ぶこともたくさんありました。特に、自分の好きなものをまっすぐに追求する中高生の姿は、これまで挑戦したいことがあっても勇気が出なかったり、諦めてしまうことも少なくなかった私にとってとても新鮮でした。

フロアキャストは中高生の挑戦を応援しつつ、自身も一緒に成長していく存在なのではないかと思います。また、活動していく中でその寄り添い方は本当に多様で、人の数だけ関わり方があるのかなとも感じました。
皆さんもぜひ、フロアキャストとして個性を発揮していってほしいなと思います。皆さんだからこそできる関わりが、きっとたくさんあるはずです。

身近な人が学校になじめなかった姿を見て「自分らしく居れる場所」に興味を持ち、ボランティアを探しているときにb-labに出会いました。中高生が自由に過ごせる場をつくることこそ、自分のやりたいことだと思い、フロアキャストに応募しました。

フロアキャストとして活動して特に印象的だったことは、生き生きとした中高生の姿でした。b-labに来る中高生は音楽スタジオやキッチン、ボードゲームなどを自由に使うことができ、中高生の興味関心に出会うことのできる仕掛けが多く散りばめられています。その仕掛けのひとつが、フロアキャストという存在なのだろうと感じています。

中高生と年齢的に近いフロアキャストは、中高生にとって親近感をもちやすい存在であると言えます。そのような存在だからこそ、自分自身が楽しんで主体的に活動することで、中高生とよりよい信頼関係を築いていくことができると思っています。その意味では、フロアキャスト活動は中高生の居場所を「支える」というよりは、中高生といっしょに「つくる」ものであるといえます。実際、中高生から「けんけんってお兄ちゃんみたいだよね」と言われたときは、やりがいを感じました。

フロアキャストとしての活動は、やりがいや楽しさだけでなく、自分自身の成長につながる学びも多くありました。また、フロアキャストとして一緒に活動した素敵な仲間と出会えたことも、私にとって大きな財産になりました。中高生の居場所をつくりたい方、自分自身を成長させたい方など、理由は様々で良いと思います。自分自身が楽しんで中高生の秘密基地をつくっていきましょう。

b-labを知ったきっかけは、自分が居場所づくりに興味があってそういった活動をしている場所を探している時でした。勇気を出して応募したものの、一回りも年下の中高生に対して「上手に関わることができるかな...」と不安いっぱいでした。そんな中b-labに初めて訪れると、中高生たちはそれぞれがのびのびと好きなことをして過ごしていて、職員さん含めてそこに居る人達はどこか春の日差しのように雰囲気が温かく、初めて来る自分を迎え入れてくれました。そのとき、「あ、この場所ならやっていける...！」と安心したことが印象的で今でも鮮明に覚えています。

フロアキャスト活動では、友達のように全力で遊ぶ時もあれば、進路のまじめな話をしたり、自分の好きを活かしたイベントを実施したりもしました。そのイベントに来ていた中高生から「あのときカッコよかったよ！」という言葉をもらえたときはとても嬉しく、今の自分の原点を思い出すきっかけにもなりました。

自分は学生時代、楽しそうに好きな仕事の話をする「カッコいい"オトナ"」に出会いました。そんな"オトナ"との出会いがきっかけで、今自分は好きな仕事に就いて楽しく働いています。今度はそんな自分が「カッコいい"オトナ"」としての姿を中高生たちに見せることができ、感慨深いと同時にたくさんの学びを得ました。

もし少しでもフロアキャストに興味がある人がいれば僕は迷わず背中を押します。活動と仕事との両立は大変ではあったものの、活動は面白くて得るものが多い貴重な経験でした。なので、これを読んでいて迷っている方はぜひぜひ。